სისტემაში მოვიყვანეთ ჩვენი ნამუშევრები და გავაკეთეთ პრეზენტაცია.
воскресенье, 16 февраля 2014 г.
суббота, 15 февраля 2014 г.
ტრენინგების მერვე დღე
პროექტის გეგმის შაბლონის შევსება. გავწერეთ სასწავლო პროცედურები.გამოვყავით დიფერენცირებული სწავლების ფორმები. მოვახდინეთ, ჩეკლისტის დახმარებით, პორტფოლიოს შემოწმება და რედაქტირება.
воскресенье, 9 февраля 2014 г.
воскресенье, 2 февраля 2014 г.
ტრენინგების მეოთხე დღე
ვიმსჯელეთ მიმართულების მიმცემ კითხვებზე და დავწერეთ კომენტარები ერთმანეთის ნამუშევრებზე. გავმართეთ დისკუსია.
გავეცანით ინტელის შეფასების სისტემას და შევარჩიეთ ჩვენთვის სასურველი სტრატეგიები.
გავეცანით ინტელის შეფასების სისტემას და შევარჩიეთ ჩვენთვის სასურველი სტრატეგიები.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
ზოგადი კითხვა:
1.დედამიწაზე რომელი ნივთიერებაა ყველაზე მეტად გავრცელებული?
თემატური კითხვები:
1.წყლის რა სახეობები არსებობს ?
2.რითი განსხვავდება მდინარის, ზღვის და წვიმის წყალი ?
3.როგორ განახორციელებდით მდინარის წყლიდან მინარევების მოცილებას ?
შინაარსობრივი კითხვები:
1. რა ეწოდება კალციუმის და მაგნიუმის იონების შემცველ წყალს ?
2 რას ნიშნავს სიტყვა ,,ხისტი'' ?
3. რა ეწოდება იონების არშემცველ წყალს ?
4. როგორია წყლის სიხისტის სახეები ?
5. რა ხერხებით შეგვიძლია წყლის სიხისტის მოცილება ?
6. რატომ უნდა ,, დავარბილოთ'' წყალი?
1.დედამიწაზე რომელი ნივთიერებაა ყველაზე მეტად გავრცელებული?
თემატური კითხვები:
1.წყლის რა სახეობები არსებობს ?
2.რითი განსხვავდება მდინარის, ზღვის და წვიმის წყალი ?
3.როგორ განახორციელებდით მდინარის წყლიდან მინარევების მოცილებას ?
შინაარსობრივი კითხვები:
1. რა ეწოდება კალციუმის და მაგნიუმის იონების შემცველ წყალს ?
2 რას ნიშნავს სიტყვა ,,ხისტი'' ?
3. რა ეწოდება იონების არშემცველ წყალს ?
4. როგორია წყლის სიხისტის სახეები ?
5. რა ხერხებით შეგვიძლია წყლის სიხისტის მოცილება ?
6. რატომ უნდა ,, დავარბილოთ'' წყალი?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)